清晨，大坪乡三里村。
天刚蒙蒙亮，山间的雾气还没散尽，林月就被一阵号子声唤醒了。
“嘿哟——嘿哟——”
声音从窗外传来，浑厚有力，带着山民特有的节奏感。
她推开窗户，晨风带着泥土和青草的清新扑面而来。
远处山坡上，一群人正在忙碌，红砖在晨光中格外醒目。
是正在建设的新学校。
“林处长，起这么早？”梅晓歌的声音从楼下传来。
他已经在院子里了，还是那件洗得发白的衬衫，裤腿卷到小腿，脚上一双解放鞋沾满了泥。
“那是……”林月指向远处的工地。
“对，三里村的新小学。”梅晓歌仰头看着她，晨光映亮了他的脸
“昨天不是说要带你去看吗？现在正是上工的时候，最热闹。要不要去看看？”
“好，等我十分钟。”
林月快速洗漱，换上运动服和登山鞋。
走出宿舍时，梅晓歌递给她一个馒头和一杯豆浆：“路上吃。村里大嫂早上现磨的，加了糖。”
馒头还温热，豆浆用搪瓷缸装着，散发着豆香。
林月接过来，心里涌起一股暖意。
去工地的路上，梅晓歌边走边介绍。
“三里村原来有个教学点，就一间土坯房，三个年级混着上。
去年雨季塌了一半，孩子们只能在村委会上课。
我跑县教育局跑了八趟，要了十万块钱，又找大学同学凑了五万，这才动工。”
“还差多少？”
“主体差不多了，还差门窗、桌椅、操场平整，大概还要三万。”
梅晓歌说得很坦然。
“没事，九月前肯定能凑齐。我联系了县里的一个企业家，答应捐门窗。
桌椅可以让中学的木工师傅帮忙做，付点工钱就行。
操场……孩子们自己平整，就当劳动课了。”
林月看着他。这个人说起困难时，语气平静得像在说今天天气不错。
没有抱怨，没有诉苦，只是在陈述，在想办法。
工地到了。
二十多个村民正在忙碌，有的砌墙，有的和泥，有的搬运砖块。
看见梅晓歌，大家都停下手中的活。
“梅书记来了！”
“梅书记吃了吗？”
“梅书记，你看看这墙砌得直不直？”
梅晓歌走过去，从腰后抽出一把水平尺——林月这才注意到。
他的腰上别着水平尺、卷尺和粉笔，像个专业的建筑工人。
“嗯，这面墙很直。”梅晓歌仔细测量后，在墙上用粉笔画了个勾。
“李叔，手艺越来越好了！”
被叫做李叔的中年汉子憨厚地笑：“梅书记教得好！”
梅晓歌又检查了其他几面墙，然后走到工地中央。
那里摆着一张用木板搭的简易桌子，上面摊开着图纸。
“林同志，你看。”梅晓歌指着图纸，眼睛发亮。
“这是设计图，我画的。不光有教室，还有图书室、小食堂、小操场。
图书室的书我已经在募捐了，小食堂可以给路远的孩子热饭，操场虽然小，但孩子们能跑能跳。”
图纸很朴素，是手绘的，但很详细。
教室的尺寸，窗户的位置，黑板的安装，都标得清清楚楚。
字迹工整，线条规整，看得出绘图人有很好的数学功底。
“这是你画的？”
“嗯，大学时选修过工程制图。”梅晓歌有些不好意思地笑了。
“画得不好，但能用。
我跟施工的乡亲们讲了，他们就照着做。”
林月看着图纸，又看看眼前热火朝天的工地。
红砖一点点垒高，渐渐有了房子的模样。
晨光洒在工地上，洒在村民汗津津的脸上，洒在梅晓歌专注的侧脸上。
忽然，她想起什么：“梅书记，你刚才说，大学同学凑了五万？”
梅晓歌的笑容淡了些，但很快又亮起来。
“是，我在北岳大学数学系的同学。
他们有的出国了，有的在北京上海，听说我要盖学校，就凑了点钱。不多，但心意重。”
“你的同学……”林月斟酌着措辞。
“他们支持你在这里？”
梅晓歌看向远方正在升起的太阳，沉默了几秒。
然后才说：“其实一开始不理解。
我们班三十个人，十个出了国，十八个都去了国内知名的研究所里。
剩下两个，一个在中科院，一个就是我。
他们问我，梅晓歌，你在北岳大学了四年数学，就是为了去山里盖房子？
我说，不只是盖房子，是盖学校。
他们说，盖学校也用不着你去啊。”
他顿了顿，声音很平静：“后来我给他们寄照片，寄孩子们写的信。
有个孩子写：梅老师，我长大了要当数学家，像你一样。
我同学看了，给我打电话，说，晓歌，你做的对。”
“你后悔过吗？”林月又问了一次。
“如果留在北岳，或者出国，你的数学天赋……”
“后悔？”梅晓歌笑了，笑容干净得像山里的泉水。
“林月，你知道黎曼猜想吗？”
林月一愣：“数学上的那个？”
“对，数学史上最著名的未解难题之一。
我大学时研究过一阵，当然，没研究出什么。
但黎曼猜想的核心，是质数分布的规律。
质数很神奇，看起来随机，但其实有内在的规律。”
他弯腰，从地上捡起一块红砖：“就像这些砖，单看只是一块砖，没什么特别的。
但把它们按照规律砌起来，就能成为墙，成为房子，成为孩子们读书的地方。”
他把砖递给旁边一个村民，拍拍手上的灰：“我觉得，扶贫就像证明一个数学定理。
看起来很复杂，很难，但只要你找到规律，一步一步推导，总能接近真相。
而且在这个过程中，你能看到实实在在的东西——房子盖起来了，路修通了，孩子们有学上了。
这种成就感，比证明一个定理更真实。”
林月看着他，一时说不出话来。
“梅书记！林阿姨！”
一个清脆的童声传来。
林月转头，看见小石头跑过来，手里拿着一个作业本，小脸因为奔跑而红扑扑的。
“慢点跑，别摔着。”梅晓歌扶住他。
“梅书记，林阿姨，我写了作文，老师让我给你们看！”小石头双手递上作业本。
林月接过来，翻开。
稚嫩的铅笔字，一笔一划，写得很认真：
《我的梦想》
我的梦想是当一名老师。
梅书记说，新学校明年就能盖好。
林阿姨说，只要我好好学习，她就能帮我申请助学金。
奶奶说，等鸡养大了，卖了钱，给我买新书包。
我想，等我当了老师，我要回到大山里，教更多的孩子读书。
我要告诉他们，大山外面有大海，有高楼，有会跑的火车。
但大山里也很好，有清甜的水，有绿绿的山，有梅书记和林阿姨这样的好人。
我要像梅书记一样，让家乡变好。
也要像林阿姨一样，从很远的地方来，帮我们。
三年级 陈磊
林月读完，眼眶发热。
她蹲下来，平视着小石头：“写得真好。你一定会成为一个好老师的。”
“真的吗？”小石头的眼睛亮晶晶的。
“真的。”梅晓歌也蹲下来，摸摸小石头的头。
“不过要当老师，首先要好好学习。
你的数学作业我看了，最后一题解法很巧妙，但步骤可以更简练。
晚上我来教你，好不好？”
“好！”小石头用力点头，然后像是想起什么，从兜里掏出一个东西，塞到林月手里。
“林阿姨，这个给你。”
是一块光滑的小石头，白色，带着淡青色的纹路，在阳光下泛着温润的光。
“这是我在河边捡的，最好看的一块。”小石头认真地说。“送给你。”
林月握紧那块还带着孩子体温的石头，轻声说：“谢谢，我很喜欢。”
小石头害羞地笑了笑，跑开了。
阳光下，他的背影小小的，但很坚定。
梅晓歌站起身，看着小石头跑远的方向，轻声说：“这就是意义，对不对？”
“对。”林月也站起来，握紧手里的石头。
“这就是意义。”